Creative Commons Sverige, vilka är vi?

Publicerat av

I arbetet med att skapa ett nytt utseende för vår webbplats har jag arbetat mycket med om-sidan. Jag har ställt mig frågan: Hur ska vi presentera oss? Jag har funderat kring hur jag ska berätta vilka vi är och varför håller vi på med Creative Commons.

För att få svar så ställde jag några frågor till oss som är aktiva i Creative Commons Sverige: Vem är du? Hur kommer det sig att du är engagerad i Creative Commons? Vad är Creative Commons för dig? Och utifrån de svar jag fick har jag skrivit ihop om-sidan. Men när jag skrivit om-sidan insåg att både Karl och Mathias hade berättat mycket mer, som jag också ville berätta så här kommer lite mer om oss och om vårt engagemang.

Creative Commons Sverige

Creative Commons Sverige består av tre personer: Mathias Klang, Karl Jonsson och Kristina Alexanderson. Vi arbetar alla med Creative Commons ideellt och frivilligt. Det främsta syftet med Creative Commons Sverige är att se till att Creative Commons licenserna finns tillgängliga på svenska, samt hjälpa till att sprida kunskap kring licenserna och hur de kan användas, samt hur de används.

Vilka är vi?

Mathias Klang är Creative Commons Sveriges projektledare. Han är 44 år och verksam som forskare och universitetslektor på Universitet i Göteborg och Högskolan i Borås.  Mathias intresse för Creative Commons startade när han som forskare skrev om fri programvara och licensfrågor. Här väcktes Mathias intresse för licensfrågor och när han blev tillfrågad av Michael Pawlo, som till en början ledde arbetet med Creative Commons i Sverige, om han kunde tänka sig att ta över ansvaret för implementeringen av licenserna, sa Mathias:

– Ja, det kan jag tänka mig.

Sedan översatte Mathias tillsammans med Karl Jonsson licenserna till svenska.

Karl Jonsson är licensansvarig för Creative Commons Sverige. Karl är 35 år, verksam som jurist i Göteborg, familjen består av sambo och två katter. Karl kom först i kontakt med Creative Commons under sin studietid. I flera av de kurser som han läste var både Lessig och Stallman kurslitteratur. I samband med sitt examensarbete ”Creative Commons licenser i svensk rätt En analys av tillämpligheten samt anpassning till svensk rätt kom Karl att utreda om de amerikanska Creative Commons licenserna skulle kunna användas i det svenska rättssystemet. När han sedan var klar med examensarbetet översatte han och Mathias Creative commons licenserna till svenska. De första svenska licenserna kom 2005.

Mitt intresse för Creative Commons kom långt senare och jag har en helt annan ingångsvinkel. Jag heter Kristina Alexanderson, är 40 år, arbetar som projektledare för Internet i skolan, samt är Creative Commons Sveriges skolombudsman. Jag kom första gången i kontakt med Creative Commons våren 2009, och fattade inte ett smack. I mina ögon var Creative Commons hopplöst svårt och omöjligt att förstå. Min slutsats var att det är ett märkligt licenssystem som säger att syfte är att vara lätt att använda, lätt att förstå. Men efter att ha gått i närkamp med licenserna, villkoren, prövat använda dem själv och tillsammans med elever så insåg jag att det här är något som jag tror på, är nyfiken på, vill sprida och blev engagerad i arbetet med Creative Commons.

Jag ställde även frågan om varför Mathias och Karl är engagerade i Creative Commons och fick följande svar:

Allt är Lessigs fel, börjar Karl, jag minns att jag såg ett klipp från 2002 där han pratade om att all kultur skapas i förhållande till tidigare skapad kultur, att allt skapande är beroende på tidigare generationers skapande, och när jag hörde det tänkte jag:

-Det här tror jag på. Så är det. Allt är Lessigs fel.

Det som fascinerar mig med Creative Commons är de möjligheter som skapas och hur de utmanar föreställningar kring varför vi skapar, säger Mathias. Våra föreställningar om att människors skapande bara är beroende av pengar, men när så många använder Creative Commons för att fritt dela det de skapar då visar Creative Commons att det finns fler och andra incitament till att vi vill dela med oss av det vi gör. Orsakerna kan vara många, kanske är det självförverkligande, att få dela med sig, att få vara del av ett större sammanhang. Det fascinerar mig med Creative Commons.

Mitt engagemang för Creative Commons bygger i mångt och mycket på en idé om att jag vill ge alla möjligheter att använda andras skapande i förhållande till sitt skapande, samtidigt vill jag ge så många som möjligt kunskaper och möjligheter att pröva och använda Internets möjligheter.

Varför gör vi det här? Undrade jag slutligen? Det roliga är att här kom samma svar från oss alla tre:

-Det är en del av vår nördighet. Vi tycker helt enkelt att Creative Commons är en bra idé.

Creative Commons 4.0

Publicerat av

I går lanserades en wiki för offentlig diskussion av nästa version av Creative Commons licenser. CC prövar nu en ny metod för att uppdatera licenserna. Tidigare har ett utkast producerats internt och sedan publicerats med möjlighet att kommentera.  Den här gången är processen offentlig från början.

Under processens gång kommer minst två utkast att publiceras. Det första är planerat till februari 2012 och förhoppningen är att version 4.0 av licenserna ska vara klara i slutet av 2012. Utöver wikin kommer liksom tidigare även  maillistan cc-licenses att vara en central del av diskussionen.

Ämnen som troligen kommer att leda till livliga diskussioner är t.ex. den ideella rätten, definitionen av IckeKommersiell, omfattningen av DelaLika och hur man ska hantera databasrättigheter.

Webbtanten använder Creative commons – varför då?

Publicerat av

Jag fick frågan om jag kortfattat kunde sammanfatta vad Creative Commons är i ett gästinlägg hos Webbtanten. Jag lovade att göra det i utbyte mot att jag fick en text som förklarade varför Anna Forsberg (webbtanten) valt att licensiera sin webbplats under Creative Commons.

Så här skriver Anna om sina motiv till att välja Creative Commons:

Varför är Webbtanten under en Creative Commons licens?

Grundfrågan för mig om jag ska ha CC eller inte på det jag producerar. Handlar om jag tycker det är skillnad på internet och IRL. Jag har alltid tyckt om att dela med mig. Av recept, sticklingar och mig själv till exempel. På nätet producerar jag andra saker. Bilder och blogginlägg bland annat. Men jag arbetar även med att producera hemsidor. Allt jag producerar är licenserat under CC.

Goda kakor

När jag har bakat goda kakor så bjuder jag gärna över grannen så de får smaka. Det är så roligt att se andra njuta av det jag gjort. Ger gärna bort receptet så de själva kan baka och njuta igen. Om jag har tomatplantor, fler än jag behöver, ger jag bort dem till vänner, bekanta och kunder så plantan ska få gro och ge skörd nån annanstans. Jag resonerar på samma sätt med mina bilder, texter och hemsidor, det jag producerar och publicerar online.

Delad glädje är dubbel glädje

Nätet har gett mig så mycket kunskap, utmaningar samt nya vänner. Det är en fantastisk plats att spendera tid på. Det berikar mig dagligen.

Jag är så tacksam för alla som delar med sig av sin kunskap, i form av bilder och texter och i dialog med mig på ex. Twitter. Om jag kan bidra tillbaka på något sätt är jag jätteglad för det!

För mig är det ingen skillnad på internetlivet och det ”verkliga livet”. Jag är den jag är oavsett om jag är online eller i samma fysiska rum som någon. Därför är det naturligt för mig att välja CC till det jag publicerar på nätet, eftersom det är så jag gör utanför nätet.

Om någon kan ha glädje av det jag skapat – varsågod, använd det!

Smaka på min kaka! Ta emot tomatplantan och låt den ge dig skörd!

 

Hälsningar

Anna Forsberg

VimleWebb & Webbtanten

 

Creative Commons for Alle – bok för Creative Commons i skolan

Publicerat av

”internettet har skabt en infrastruktur, hvor alle kan deltage uden at spørge om lov” (Joi Ito, tidligere CEO hos Creative Commons)

I Danmark har Peter Leth gett ut en bok för lärare, studenter och elever kring Creative Commons och hur de kan arbeta med Creative Commons.

Boken är lättläst och väldigt tydlig. Det är en övergripande bok som ger en inblick i Creative Commons och hur lärare kan arbeta med fria resurser på Internet. Den är utgiven av Peter Leth under licensen Erkännande, icke-kommersiell, dela lika.

Du kan ladda ner den som pdf här, eller om du vill kan du beställa hem ett tryckt ex.

Att licensiera sitt skolarbete – Alexander berättar

Publicerat av

Via twitter fick jag frågan om elever och Creative Commons och nyfiken som jag är bad jag läraren som frågade om vem elever var som skulle använda licenserna. Jag frågade också om jag kunde få intervjua honom för vår blogg. Hur kommer det sig att en elev väljer att licensiera bort sitt skolarbete? Undrade jag och fick snabbt svar av Alexander Högberg som i dagens gästinlägg berättar om sina motiv att använda Creative Commons.

Namn: Alexander Högberg
Ålder: 15 år

Vem du är och vad du gör?

Jag gillar att spela teater och i skolan är mitt favorit ämne NO därför valde jag att skriva om det på min se sida.

Vad det är för typ av skolarbete som du har tänkt licensiera, bilder, musik, film, text eller något annat?

Jag kommer nog licensiera allt arbete jag gör på nohardno.se men speciellt de filmer jag gör när jag gör olika laborationer för de kommer nog bli bra och om andra lärare eller någon vill använda sig av filmerna så vill jag att de uppger mitt namn och absolut inte tjänar än massa pengar.

Hur kom du i kontakt med Creative Commons?

Jo det var i 7:an när min NO-lärare visade oss sida, för vi skulle göra ett arbete om försurning och om vi skulle använda bilder skulle vi gå in på Creative Commons så ingen kunde anmäla oss eller något annat eftersom vi skulle publicera det på internet.

Vad fick dig att bestämma dig för att licensiera ditt material?

Bara för att ingen ska kunna ta all ära för det jag har gjort och tjäna pengar på det!

Varför använder du en Creative Commons licens?

Min lärare kan mycket om CC och kan hjälpa mig och under alla år på högstadiet har jag använt mig av CC så det var inte ett svårt beslut.

Skulle du uppmanna andra kamrater att använda Creative Commons? Och om så varför?

Ja verkligen! Det är så enkelt och man behöver inte ringa eller mejla upphovsmannen och fråga om lov, det är även bra eftersom man kan lägga in sina egna verk och licensiera dem.

Creative Commons i skolan

Publicerat av

Jag fick genom mitt arbete med Webbstjärnan syn på Petter Bergenstråhles arbete med Creative Commons och jag bad honom skriva en kort bloggpost om hur han arbetar med Creative Commons tillsammans med sina elever.

Kristina Alexanderson

Creative Commons i skolan

Upphovsrätt är svårt.

Lagarna kring upphovsrätt påverkar den digitala världen på ett helt annat sätt än den analoga. Digital information kopieras lätt, det krävs ingen ansträngning för att använda någon annans verk.

Det som finns vid mina fingertoppar är väl i rimlighetens namn mitt?

Det problematiska med upphovsrätten i skolan är att den är hindrande för elever i den digitala världen. De vill använda den där enormt häftiga bilden för att lyfta sitt arbete, och när de inte får det så blir det en negativ upplevelse.

Upphovsrätten som sådan uppfattas som negativ.

CC vänder på diskussionen
När jag startade upp arbetet med upphovsrätt i min sjua var det många frågor. De flesta handlade om varför?

Jag upplever att det är i motivationen svårigheterna finns. Elever är vana konsumenter av material på nätet, och vilken är egentligen skillnaden mellan att konsumera och producera? Varför får jag inte använda de bilder jag gillar och redan har på min dator? Vilken är skillnaden mellan att lyssna på musiken och använda den i vår film?

När ingången i diskussionen istället är CC. Det vill säga det du får använda och var och hur du kan hitta tillåtet material. Då lyfter diskussionen och eleverna blir glada när de hittar lika fantastiska bilder som de får använda. I och med att de ser att reglerna inte behöver vara en begränsning utan att det är fullt möjligt att hitta material som de får använda så blir det en positiv upplevelse. Det blir roligt att följa reglerna.

Sökmotorn CC search är en guldgruva, framförallt i kombination med flickr. Antalet bilder är mer än tillräckligt, ja till och med så stort att det kan vara svårt att välja.

Är Creative Commons krångligt?
Ja, CC licenserna kan verka krångliga. Det är kanske lite svårt att förstå vad det innebär att ett verk är CC licensierat. Det kan också vara krångligt att tala om vem som har tagit bilden jag använde. Krångligt och lite farligt eftersom jag inte är säker på om det blir rätt.

I början är det krångligt, men det är snabbt övergående. Att prata om CC, att använda termerna och de svåra orden i samtalen med eleverna förkortar startsträckan. Hör de orden, ser förkortningar och symboler ofta och mycket så förstår de snabbt hur det fungerar. Sedan behöver vi faktiskt inte göra det så svårt, det är bara att testa och prova. Det kan ju inte bli mer än fel, och fel det får vi göra hur skall vi annars lära oss.

Creative Commons gör att vi kan jobba med bloggen som verktyg i klassrummet utan att behöva bli begränsade av upphovsrättens regler. När vi lär oss det krångliga så blir det en möjlighet att utvecklas och göra något bra. Göra något som vi kan vara stolta över och visa upp för världen. Det finns en glädje i att arbeta med något som jag vet kommer synas.

Jag började med min sjua i förra veckan. Vi har pratat om licenserna och publicerat våra första bilder. Här kan ni se vårt arbete.

Var och hur hittar man Creative Commons material på nätet?

Publicerat av

Det finns massor med bilder, musik, texter, filmer etc på nätet som är licensierat under Creative Commons och som är fria att använda.

Creative Commons är som du troligen redan vet ett licenssystem som bygger på upphovsrätten. Det innebär att den som skapat ett verk och har upphovsrätten till det låter dig fritt sprida, kopiera bygga vidare på verket som han/hon har skapat utan att du i förväg måste be om lov. Den som skapat verket har fortfarande kvar sin upphovsrätt och den som vill använda verket måste följa de villkor som följer med verket genom Creative Commons licensen. De olika Creative Commons licenserna berättar hur man får sprida verket, om du får bearbeta verket eller inte. Om du får använda verket i kommersiella sammanhang eller inte.

Men frågan är: Var och hur hittar man Creative Commons material på nätet?

Det enklaste sättet är att använda Creative Commons sök, som hjälper dig att hitta material, verk av olika karaktär som är licensierade under Creative Commons.

CC-Search by Creative Commons

 

 

Genom att använda CC-sök kan styra din sökning och söka efter bara verk som du får bearbeta och använda för kommersiella sammanhang.

Du kan även styra på vilka sajter som du vill söka verk från, eller om du söker en viss mediatyp. Du kan söka på en eller flera tjänster som Jamendo för att hitta CC-licensierad musik, Wikimedia Commons för att hitta media, Youtube för att hitta video-material som du får bearbeta, flickr för att hitta bilder, Europeana för att hitta kulturarvsmaterial etc. och andra sajter som erbjuder sina användare att licensiera sina verk. Svårigheten kan bli att välja.

Jag söker ofta bilder på flickr, då det är en webbtjänst som har en del Creative Commons licensierade bilder. Den 23 september 2011 hade flickr över 200 miljoner bilder som var under Creative Commons licens. [Källa http://www.flickr.com/creativecommons]

Att använda verk som är licensierade under Creative Commons bygger på förtroende och som användare tar man på sig ansvaret för att faktiskt följa de villkor som upphovsmannen lagt på sitt verk, och att göra ett erkännande av upphovsmannen är det mest grundläggande.

Creative Commons is the coolest thing

Publicerat av

Jag är tillsammans med min kollega Pernilla Rydmark på .SE i SanFrancisco och i samband med vår besök så passade vi naturligtvis på att hälsa på Creative Commons i Mountain View. De sitter i en kontorsbyggnad i samma förort som Google har sitt högkvarter. Jag och Pernilla hade fått en inbjudan att vara med på veckans personalmöte och jag hade blivit tillfrågad om att prata lite kort om de projekt som vi på Creative Commons Sverige har. Mitt naturliga val var naturligtvis att prata om skolan och mitt samt .SE:s arbete med Webbstjärnan där Creative Commons är en naturlig del.

Efter personalmötet så hade vi ett mer informellt möte med Cabel Green som är Director of Global Learning och som håller på att utveckla en utbildningsstategi för Creative Commons. Samtalet var spännande och vi kom att beröra många intressanta och givande ämnen som:

  • att Creative Commons licensiera öppna lärresurser
  • Google, Bing, Yahoos samarbete kring metadata,
  • när barn vill använda licensierna
  • rädslan för att licensiera material för att det ska komma i felaktiga händer
  • med mera…
Cable Green berättade också en underbar liten anekdot om en fjortonårig pojke som remixade videomaterial som han hittade på YouTube, och efter att Google lanserat Creative Commons licenser så hade han insett att de filmerna som låg under CC de fick han redigera, bearbeta och skapa utifrån och när han hörde att grannen sökt arbete på Creative Commons hade han sagt:
Creative Commons is the coolest thing
Jag tror att det är vägen framåt för Creative Commons att stora sajter använder licenserna att förkortningar och symboler blir välspridda så att de finns tillgängliga ständigt i vår internet-vardag. I varje sökning på Google, i samband med bilder så att CC blir lika välkänt som c med en ring runt.

Varför CC?

Publicerat av

Creative Commons handlar om att ge de som skapar och de som vill använda andras skapande möjligheter att mötas, ge möjligheter att skapa en kreativ gemenskap. Creative Commons handlar om att ge möjligheter för att dig att få använda, sprida och bearbeta andras skapande lagligt.

Men varför ska man göra det?

Creative Commons av Kristina Alexanderson CC (by,sa)

Ibland kan ett citat hjälpa oss att förstå vikten av att dela, att få sprida och använda andras skapande. Fick detta idag:

“Thousands of candles can be lit from a single candle, and the life of the candle will not be shortened.Happiness never decreases by being shared”

Citatet är hämtat från Buddah, och ger en bild av de möjligheter som Creative Commons kan ge.