Etikettarkiv: varför?

CC gör det möjligt att att dela, sprida, använda och skapa material för lärande #cc10

Publicerat av

415 Unsupported media type av K. Alexanderson CC (by)

Vem är du?

Carl Heath, forskare och designer på Interactive Institute (www.tii.se)

Varför använder/är du engagerad i Creative Commons?

Jag har använd Creative Commons vid de tillfällen jag gjort ljudmaterial och skapat annat mediamaterial i samband med podcasten ”På tal om”. Genom att tillhandahålla allt material på bloggen, och framförallt ljudet, genom Creative Commons blir det möjligt för andra att utnyttja materialet, dela, bearbeta och sprida vidare.

I brist på bättre sätt att hantera rättigheter är Creative Commons en enastående innovation, den gör det möjligt för alla, och utbildningsmiljöer i synnerhet, att dela, sprida, använda och skapa material för lärande. Material skapat i syfte att kunna användas av det gemensamma, mellan medborgare, förtjänar ett bättre öde än att hamna bakom en låst copyright. Spridningen och utvecklingen av Creative Commons i Sverige skapar bättre och utvecklade möjligheter för medborgare att tillgodogöra sig medborgerliga, av samhället skapade, resurser på ett lagligt, enkelt och flexibelt sätt

Detta inlägg är en del av Creative Commons 10-års jubileum, vi behöver ditt stöd och du får gärna ge oss en födelsedagspresent, genom att donera till vår verksamhet.

 

Varför dela? Och varför med CC?

Publicerat av

Ibland när jag pratar om Creative Commons frågar människor varför de ska dela med sig? Jag möter även detta bland forskarkollegor som undrar varför de ska sprida sina kunskaper utan belöning (genom att blogga eller använda sig av Open Access). Dessa är självklara frågor för den som är skolad i tanken om marknaden och marknadspriser. Det verkar till och med finnas en rädsla att det som ges bort utan ersättning saknar marknadsvärde och är därför mindre värdefullt. Och på en nivå stämmer detta – om vi enbart ser till direkt ekonomisk ersättning som skall utgå i varje mänsklig transaktion.

Om vi stannar i den tolkningen är allt givande sött, gulligt, mjukt i en värld av hårda ekonomiska kanter. Vi anstränger oss att bevara dessa tankar trots att vi vet att de egentligen inte stämmer. Redan 1923 publicerades The Gigt av sociologen Marcel Mauss. Hans forskning visade en värld där gåvor spelade en viktig roll i mänsklig beteende – men det handlade mycket om att skapa relationer och skulder hos andra. Den som ger har en förväntan av att få. Eftersom jag skriver detta 23 december är det en tolkning som är lätt att förstå.

Men det förklarar inte varför man online ger bort bilder, texter, arbete, filmer, musik mm till en okänd värld. Är tanken att vi kommer hjälpa till och bidra när givaren behöver något i framtiden? Knappast.

Det handlar om att se efter långsiktiga värden. Genom att ge bort sina alster (eller rättare, att utan betalning ge andra tillgång till sina verk) skapas inte direkta relationer.

Jag väljer att ge bort mycket av det som jag skapar för att öppna upp för en diskussion eller dialog med andra. Genom att inte bygga in en prisbarriär gör jag det som jag skapar mer tillgängligt för andra. Genom tillgängligheten blir jag mer synlig, genom ökad synlighet blir jag mer känd och inbjuden till att delta i fler sammanhang.

Om man vill försöka använda sig av marknadens språk så bygger jag mitt varumärke. Detta är sant, men det är en trång definition av det som jag gör.

Ett exempel: jag föreläser ofta för små grupper. Det tar lika lång tid att förbereda en föreläsning för en liten eller stor grupp men min kommunikativa genomslag är större om det som jag säger kommer ut till en större publik. När jag lägger ut mina presentationer på mitt slideshare-konto ökar jag möjligheten att andra ser mina tankar och idéer. Det ökar chansen för intressanta dialoger. Att föreläsa för en grupp med 8 studenter är bra men när några hundra ser på mina slides online känns arbetet jag lägger ner på en presentation mer värdefullt.

Jag ger inte för att jag ska få tillbaka samma sak från andra. Jag ger inte för att skapa en skyldighet hos andra. Jag ger för att sprida mina tankar.

Men varför dela under licenser?

Egentligen av samma anledning. Genom att använda mig av CC licenser ger jag andra möjligheten att sprida mitt arbete till en ännu större publik. Licenserna agerar som en signal att jag uppmuntrar spridandet. Jag vill ingå i flera dialoger med flera människor.

Om man väljer att dela med sig av sitt material är det därför självklart, för mig, att välja att hjälpa andra att sprida mitt material. Att dela med sig och samtidigt signalera ”inte sprid” är en konstigt kortsiktig strategi.

Jag märker det på mitt eget beteende. När jag hittar något som är bra, så vill jag dela med mig av det till andra. Om jag vet att det är tillåtet av upphovsmannen så blir delandet öppnare, bredare och mer glädjefylld.

Varför delar du?

Webbtanten använder Creative commons – varför då?

Publicerat av

Jag fick frågan om jag kortfattat kunde sammanfatta vad Creative Commons är i ett gästinlägg hos Webbtanten. Jag lovade att göra det i utbyte mot att jag fick en text som förklarade varför Anna Forsberg (webbtanten) valt att licensiera sin webbplats under Creative Commons.

Så här skriver Anna om sina motiv till att välja Creative Commons:

Varför är Webbtanten under en Creative Commons licens?

Grundfrågan för mig om jag ska ha CC eller inte på det jag producerar. Handlar om jag tycker det är skillnad på internet och IRL. Jag har alltid tyckt om att dela med mig. Av recept, sticklingar och mig själv till exempel. På nätet producerar jag andra saker. Bilder och blogginlägg bland annat. Men jag arbetar även med att producera hemsidor. Allt jag producerar är licenserat under CC.

Goda kakor

När jag har bakat goda kakor så bjuder jag gärna över grannen så de får smaka. Det är så roligt att se andra njuta av det jag gjort. Ger gärna bort receptet så de själva kan baka och njuta igen. Om jag har tomatplantor, fler än jag behöver, ger jag bort dem till vänner, bekanta och kunder så plantan ska få gro och ge skörd nån annanstans. Jag resonerar på samma sätt med mina bilder, texter och hemsidor, det jag producerar och publicerar online.

Delad glädje är dubbel glädje

Nätet har gett mig så mycket kunskap, utmaningar samt nya vänner. Det är en fantastisk plats att spendera tid på. Det berikar mig dagligen.

Jag är så tacksam för alla som delar med sig av sin kunskap, i form av bilder och texter och i dialog med mig på ex. Twitter. Om jag kan bidra tillbaka på något sätt är jag jätteglad för det!

För mig är det ingen skillnad på internetlivet och det ”verkliga livet”. Jag är den jag är oavsett om jag är online eller i samma fysiska rum som någon. Därför är det naturligt för mig att välja CC till det jag publicerar på nätet, eftersom det är så jag gör utanför nätet.

Om någon kan ha glädje av det jag skapat – varsågod, använd det!

Smaka på min kaka! Ta emot tomatplantan och låt den ge dig skörd!

 

Hälsningar

Anna Forsberg

VimleWebb & Webbtanten

 

Varför CC?

Publicerat av

Creative Commons handlar om att ge de som skapar och de som vill använda andras skapande möjligheter att mötas, ge möjligheter att skapa en kreativ gemenskap. Creative Commons handlar om att ge möjligheter för att dig att få använda, sprida och bearbeta andras skapande lagligt.

Men varför ska man göra det?

Creative Commons av Kristina Alexanderson CC (by,sa)

Ibland kan ett citat hjälpa oss att förstå vikten av att dela, att få sprida och använda andras skapande. Fick detta idag:

“Thousands of candles can be lit from a single candle, and the life of the candle will not be shortened.Happiness never decreases by being shared”

Citatet är hämtat från Buddah, och ger en bild av de möjligheter som Creative Commons kan ge.

Varför arbetar vi med Creative Commons i skolan?

Publicerat av

Jag inser att många lärare ställer sig den frågan, vad är nyttan, varför ska jag lära mina elever Creative Commons, vilka använder licenserna, spelar det någon roll.I mitt arbete på Webbstjärnan möter jag frågan ofta. Marie Anderssons elever ställer frågan i inlägget Öpedagogen | Vad är då meningen med … :

– Ja men …. det är inte säkert att andra elever och vuxna vet vad som gäller om de vill låna text, bild eller filmer från vår blogg. Alltså, de kanske bara tar utan att fråga eller hänvisa och vad är det då för mening med att vi vet vad som gäller och inte de?

Vad är meningen med att känna till, vara medveten och ha kunskap om upphovsrätt, Creative Commonslicensierat material och  copyright? Ta dig en funderare och lär dig själv och dina elever om vad som gäller när du och de lånar material av andra.

Jag vad är meningen, och som ett svar kommer som ett brev på posten, eller heter det ett mejl i inboxen idag, eller kanske med en statusuppdatering på Facebook – kommer ett svar via Creative Commons som kanske kan hjälpa Marie och hennes elever, och alla andra lärare som undrar. Det är ett tips på en fantastisk webbplats Public Art Concepts som har underbara teckningar som alla sprids under Creative Commons (erkännande- dela lika/på samma villkor) och med följande argument:

The purpose of sharing these ideas is to encourage communication and collaboration to enhance the public space.

Genom att sprida idéer och dela dem är ett sätt att uppmuntra kommunikation, samtal och samarbete. Alla kanske inte kan det som Maries elever kan, men genom deras kunskaper och att de använder Creative Commons kan de uppmuntra och stödja kommunikation kring upphovsrätt och Creative Commons, men även kring lärande och de möjligheter som digitala verktyg kan ha i vår vardag.