Etikettarkiv: barn

Är det möjligt för sjuåringar att begripa Creative Commons? #cc10

Publicerat av
Vem är du?
Jag heter Anki Demred Klinga och jag jobbar i Ystad. Jag har en delad tjänst som klasslärare i klass 2A på Backaskolan och som it-pedagog i kommunen. I Webbstjärnans regi har jag fått lov att hålla i wordpressutbildningar för andra pedagoger under höstterminen. I våras vann min klass pris i Webbstjärnans tävling för bästa klassblogg med bloggen ivårkikare.se Klassen är också medskribenter på vinnarbloggen ipadpanelen.se. I år skriver vi också på en läs-och skrivblogg som heter ivårbokhylla.
Varför använder/är du engagerad i Creative Commons?
När man webbpublicerar tillsammans med sina elever blir diskussionerna kring Creative Commons väldigt naturliga, och det är ju i precis sådana sammanhang som jag tycker att vi pedagoger ska lyfta frågan och tydliggöra och synliggöra möjligheterna och svårigheterna. I de naturliga sammanhangen. Det blir väldig svårt att lära sig om Creative Commons utan att praktiskt befinna sig i situationer där Creative Commons är aktuellt.
Jag hade mina aber: är det verkligen möjligt att elever i årskurs 1 kan begripa och förstå sig på copyright, källkritik och Creative commons? Svar ja. Enligt min åsikt ska vi börja diskussionen så tidigt det bara går. Jag tar naturligtvis stöd i läroplanen Lgr 11, från det centrala innehållet i svenska för årskurs 1-3: ”Informationssökning i böcker, tidskrifter, och på webbsidor för barn”, ”källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet”. För yngre elever räcker det att vara ganska enkel och konkret.
I arbetet med Creative Commons har jag utgått från följande tankar tillsammans med mina elever: Om du vill använda någons bild, film eller musik så frågar du om lov och talar om vem som äger densamma. Går det inte att fråga om lov – använd inte. Det finns sidor med material som du får lov att använda, och då måste du såklart också tala om vem som är skaparen.
Ettor kan! Och de vill göra rätt för sig.
När en sjuåring kommer och frågar efter ”den där sidan med bilder som jag får låna eftersom jag ska skriva lite om björnar hemma”… Gåshud!

Detta inlägg är en del av Creative Commons 10-års jubileum, vi behöver ditt stöd och du får gärna ge oss en födelsedagspresent, genom att donera till vår verksamhet.

Creative Commons is the coolest thing

Publicerat av

Jag är tillsammans med min kollega Pernilla Rydmark på .SE i SanFrancisco och i samband med vår besök så passade vi naturligtvis på att hälsa på Creative Commons i Mountain View. De sitter i en kontorsbyggnad i samma förort som Google har sitt högkvarter. Jag och Pernilla hade fått en inbjudan att vara med på veckans personalmöte och jag hade blivit tillfrågad om att prata lite kort om de projekt som vi på Creative Commons Sverige har. Mitt naturliga val var naturligtvis att prata om skolan och mitt samt .SE:s arbete med Webbstjärnan där Creative Commons är en naturlig del.

Efter personalmötet så hade vi ett mer informellt möte med Cabel Green som är Director of Global Learning och som håller på att utveckla en utbildningsstategi för Creative Commons. Samtalet var spännande och vi kom att beröra många intressanta och givande ämnen som:

  • att Creative Commons licensiera öppna lärresurser
  • Google, Bing, Yahoos samarbete kring metadata,
  • när barn vill använda licensierna
  • rädslan för att licensiera material för att det ska komma i felaktiga händer
  • med mera…
Cable Green berättade också en underbar liten anekdot om en fjortonårig pojke som remixade videomaterial som han hittade på YouTube, och efter att Google lanserat Creative Commons licenser så hade han insett att de filmerna som låg under CC de fick han redigera, bearbeta och skapa utifrån och när han hörde att grannen sökt arbete på Creative Commons hade han sagt:
Creative Commons is the coolest thing
Jag tror att det är vägen framåt för Creative Commons att stora sajter använder licenserna att förkortningar och symboler blir välspridda så att de finns tillgängliga ständigt i vår internet-vardag. I varje sökning på Google, i samband med bilder så att CC blir lika välkänt som c med en ring runt.