Författararkiv: Kristina Alexanderson

En film om hur du gör ett erkännande enligt Creative Commons

Publicerat av

En fråga som vi ständigt får åter och åter igen är:

Hur gör man ett erkännande enligt Creative Commons licensen.

Vi ägnar mycket tid åt att förklara, jag har visat, och skrivit om det. Vi har även texter på Creative Commons webbplats om hur man gör.

Tillslut valde vi att göra en film, i samarbete med .SE och Webbstjärnan som förklarar hur du gör. Det är en del två till vår film som heter Vad är Creative Commons. Den ligger på Youtube, är illustrerad av Jesper Wallerborg @entapir och filmade av Göran Thorén och jag står för manus. Min uppmaning till dig är att ta del av den, sprid den, bearbeta den, remixa den, öva, titta och lär och använd och pröva med andras innehåll, visa på möjligheterna med Creative Commons.

Om du vill ha en grundläggande duvning i Creative Commons så kan du alltid ta del av del 1 igen, om inte annat nedan. Som komplement till filmen finns en illustration som du kan ladda ner (finns överst i inlägget).

Vi laddar upp för 10 års kalas för CC-licenserna

Publicerat av

I december fyller Creative Commons licenserna 10 år och det kommer vi i Creative Commons fira med 10-års kalas. Den 11 december kommer vi att fira 10 år med CC, både i Stockholm och Göteborg. I Stockholm är det .SE och Webbstjärnan som hjälper oss med lokaler och inbjudan, och tårtan serveras tillsammans med ett frukostseminarium kring Creative Commons i skolan, anmälan sker här, tid 7.45-9.00 på Ringvägen 100 i Stockholm. I Göteborg är det Föreningen för fri kultur och programvara som fixar kalaset, kl.18.00 i föreningens lokal på Enekullegatan 12 A, och bjuder på tårta för att fira Creative Commons licenserna tio årskalas.

Alla är givetvis välkomna att delta i firandet, vi behöver bara veta att du vill komma. Det bästa av allt är att fram till i december finns det åtminstone ett annat tillfälle då vi bjuder in till ett seminarium kring att komma igång med Creative Commons licenserna. Och det är i

Stockholm den 6 november, då vi tillsammans med .SE, och Digisam arrangerar en workshop kring Creative Commons för ABM-sektorn och pedagoger på temat ”kom igång med CC” som föreläsare har vi bjudit in: Johanna Berg Digisam, Andreas Nordh (Ekillaskolan), Karin Nilsson chef för Digtala museet på Livrustkammaren, Skokloster slott och Stiftelsen Hallwylska museet samt jag själv. Anmälan är öppen och sker här.

Anmälan är öppen för alla dessa tillfällen, och du är hjärtligt välkommen, men antalet platser är begränsade, och principen är som vanligt först till kvarn.

Bidra till Wikimedia Commons – delta i Wiki loves monuments

Publicerat av

Wikipedia arrangerar sin årliga fototävling, som pågår under september. Syftet är att berika Wikimedia Commons med fler bilder på vårt gemensamma kulturarv. Det är en möjlighet för alla som bidrar att berika Commons med fler bilder som är fria och tillgängliga under Creative Commons.

Tävlingen går ut på att du ska fotografera olika kulturskatter. På sajten Wiki loves monuments står  följande om tävlingen:

Under hitta monument finns länkar till de kulturminneskyddade minnemärken som finns i Sverige och som ingår i tävlingen.

 

Det rör sig om kulturminnesmärkta byggnader, kyrkor, k-märkta fartyg och fornminnen.

 

Tävlingen kommer att ha tre tävlingskategorier:

    • Byggnader: byggnader som finns i Bebyggelseregistret.
    • Fornminnen: fornminnen som finns i Fornminnesdatabasen.
    • Fartyg: k-märkta fartyg.

Uppgiften i tävlingen är att fotografera minnesmärkerna och ladda upp bilder till Wikimedia Commons, den fria bilddatabasen där alla bilder som Wikipedia (och vem som helst som vill) använder finns.

Ett enkelt sätt att pröva på Creative Commons licenser är att delta i Wiki loves monuments, och samtidigt får du en möjlighet att tävla och berika Wikimedia Commons med fler goda bilder och bildskatter.

Så delta i Wiki loves monument, tävlingen pågår under september 2012.

Vårt verktyg för att välja Creative Commons licens är uppdaterat

Publicerat av

För att hjälpa dig att välja rätt Creative Commons licens har vi ett digitalt licensverktyg som du kan använda ”choose a licencse”. Ett enkelt verktyg som hjälper dig att välja rätt licens för ditt arbete.

Vid valet av Creative commons licens tar du ställning till samma frågor som tidigare:

  • Vill du tillåta bearbetningar av verket?
    • ja
    • nej
  • Vill du tillåta kommersiell användning eller inte?
    • ja
    • nej

Men verktyget har uppdateras och gjorts om lite i designen. Personligen tycker jag att det har blivit tydligare vad de olika licenserna innebär. Sedan har man valt att  använda begreppet ”fri kultur” som kategori för licenserna Erkännande och Erkännande Dela Lika, då de gör det möjligt att fritt sprida och bearbeta verk som är licensierade under dessa.

Det som är tydligare är varför du fyller i information om ditt namn, din url, etc, allt för att det ska vara enklare att erkänna dig på det sätt som du vill när andra använder dina arbeten.

Designen gör verktyget tydligare, men du får samma sak som tidigare, en licens som gör det möjligt för dig att använda Creative Commons som ett verktyg för att sprida och låta andra använda ditt skapande och ditt arbete fritt.

—
Vill tipsa om följande material för dig som vill veta mer om Creative Commons:

–Vår film som kort introducerar Creative Commons
–En enkel infografic för dig som ska välja licens
–Copyright-Copyleft, Mathias Klangs Internetguide till Creative Commons licenserna 

Ett fantastiskt exempel på Creative Commons användning

Publicerat av

Jag mötte Chiaki Hayashi i Warszawa där hon pratade om hur Creative Commons kan användas för att engagera publiken i utställningar. Hennes presentation där och då har följt mig, vilket gott exempel och spännande sätt att engagera publiken.Chiaki Hayashi berättade om hur de i förhållande till utställningar låter publiken fotografera och vara delaktig i utställningen och att de sedan kan sprida sina bilder online med hjälp av Creative Commons licenser.

Jag blev så inspirerad, så när vi bestämde oss för att göra en workshop tillsammans med Digisam för ABM-sektorn (Arkiv, bibliotek och museer) på temat: Kan Creative Commons stärka ABM-sektorn? Då stod Chiaki från Creative Commons i Japan högst upp på min önskelista som talare och inspiratörer.

Det är ju inte alltid så lätt att förflytta föreläsare över hela världen så vi valde att koppla upp oss mot Japan och be henne spela in sin föreläsning så att vi kunde ta del av hennes erfarenheter. Det bästa är att nu kan än fler ta del av hennes engagemang och spännande exempel på hur Creative Commons kan vara ett stöd för att engagera publiken i utställningar.

Vårt seminarie kring Creative Commons i ABM-sektorn kan du ta del av via Bambuser.

I del 1 kolla in Johanna Berg (hon är grym)

Chiaki Hayashi inleder del 2

Välj rätt Creative Commons licens – en översiktlig bild (pdf)

Publicerat av

Vi på Creative Commons Sverige har i samarbete med .SE tagit fram en enkel guide/illustration till att välja rätt licens.

På baksidan finns en enkel genomgång av vad de olika villkoren innebär och vad de olika licenserna innebär. Syftet med affischen är att ge en enkel genomgång av licenssystemet. Om du vill lära dig mer kan du titta på den film som jag gjort för Webbstjärnan, som berättar Vad Creative Commons är eller läsa mer om Creative Commons genom att ladda ner Mathias den Internetguide Copyright-Copyleft, som tydligt går igenom licenssystemet.

Du kan ladda ner ovanstående affisch som pdf, eller beställa ett ex genom att skicka  ett mejl med din adress samt uppgift om att du vill beställa affischen som hjälper dig att välja rätt CC-licens till publikationer@iis.se.

Gör Creative Commons någon skillnad?

Publicerat av

Att vara engagerad i arbetet med att sprida kunskap och användande av Creative Commons licenserna är många gånger givande. Det kan dock vara svårt att få syn på effekten av Creative Commons.

Inför att jag åkte till Malmö för någon vecka sedan för att göra en Pecha Kucha om Creative Commons i skolan, ställde jag mig just frågan: Vilken roll spelar Creative Commons i skolan? Och gör Creative Commons någon skillnad?

Det jag ser genom mitt arbete på .SE, med Internet i skolan och Webbstjärnan är att det finns många möjligheter som ett medvetet arbete med Creative Commons licensierat material. Genom att använda CC-licensierade bilder, filmer, musik etc kan barn utveckla sin kreativitet och få möjlighet att skapa med andras material som utgångspunkt. I vissa exempel så syns lekfullheten så tydligt, som t.ex i denna bearbetning gjord av en grupp elever på Nacka Gymnasium.

Läraren (Per Falk) vars elever gjorde den berättade om arbetsglädjen, skratten och lusten kring att få bearbeta och skapa utifrån (i det här fallet min bild). Det är för mig ett lysande exempel på hur kunskaper kring Creative Commons berikar skolarbetet.

I Webbstjärnan ser vi många andra exempel och här på vår blogg har flera lärare och elever berättat om sitt arbete med Creative Commons, och Creative Commons betydelse för skolarbetet. Allt ett tecken på att kunskaper och användandet av Creative Commons skapar möjligheter för den som använder CC att dela sina kunskaper och sin kreativitet. Men även att Creative Commons gör att vi kan uppnå visionen.

Our vision is nothing less than realizing the full potential of the Internet — universal access to research and education, full participation in culture.

Hanna Skölds nya filmprojekt tar hjälp av Creative Commons

Publicerat av

Fick via twitter syn på att Hanna Sköld söker stöd för ett nytt filmprojekt, och jag bad henne skriva en rad eller två om vilket betydelse Creative commons har för hennes projekt så här kommer Hannas text om filmprojektet Granny’s Dancing on The Table.

Nu är det dags igen!

För två år sedan släppte jag min första långfilm ”Nasty Old People” med CC-licens på förstasidan av The Pirate Bay. Nu är jag igång med en crowdfundig-kampanj för nästa långfilm ”Granny’s Dancing on The Table” som kommer släppas fritt på nätet med CC-licens samtidigt som den går upp på biograf.

Jag vill förändra filmdistributionen genom att visa att makten över berättelserna ligger hos folket och enskilda individer! Genom att lyssna, dela, skapa tillsammans, remixa, återskapa – kan vi tillsammans förändra världen. Helt enkelt därför att berättelser skapar och förändrar världen. Det är därför Creative Commons är så fantastiskt!

Med 50 000 USD kan jag sätta igång inspelningen i höst, och visa andra finansiärer och distributörer att fri kultur is the shit!

The Grannyfest – The Manifest:

1. DREAM TOGETHER!
We do believe that stories can change the world.

2.CREATE TOGETHER!
We do believe that the world should be seen from different perspectives.

3.FUND TOGETHER!
We do believe that everyone can contribute with something. Money, ideas, energy, sharing, support, beers……

4. SHARE TOGETHER!
We do believe that freedom of speech and stories should be carried by people, not by big companies.

5.TALK TOGETHER!
We do believe that shared information is a way to create a more equal world.

6.LISTEN TOGETHER!
We do believe that by listening to each others stories we will expand our world.

7. DANCE TOGETHER
And preferably on the table.

Med kärlek!

Hanna Sköld

Creative Commons och praktiken i ABM-sektorn #seminarium

Publicerat av

Tillsammans med Digisam kommer vi att ha en halvdag på .SE praktisk användning av Creative Commons för Arkiv, bibliotek och museer (ABM-sektorn). Syftet med dagen är visa på praktiska exempel på hur Creative Commons kan stärka ABM-sektorn och dess arbete.

När: 13:e juni 2012, klockan 9-12

Var: .SE, Ringvägen100 A, Stockholm

Inbjudna som talare är:
  • Chiaki Hayashi (Creative Commons Japan, deltar via videolänk, på engelska)
  • Lennart Guldbrandsson (Wikimedia, Sverige)
  • Maarten Zeinstra (Europeana/Knowledgeland, på engelska)
  • Johanna Berg (Digisam)

Anmälan:Deltagande på seminariet är kostnadsfritt, men antalet platser är
begränsat. Anmäl dig här OBS senast den 4 juni så vi vet hur många som kommer!

Har du frågor är du välkommen att vända dig till mig (Kristina Alexanderson) eller Jonas Öberg på Creative Commons, eller Johanna Berg på Digisam.

Du kan läsa mer om innehållet på Digisams blogg. Välkomna.

Att dela eller inte dela, det är frågan

Publicerat av

Via mejlen kom jag i kontakt med Pär Leijonhufvud, som med följande gästinlägg berättar varför han delar sitt undervisningsmaterial med hjälp av Creative Commons. Pär är gymnasielärare i Sveg, och undervisar på Härjedalens Gymnasium. Du kan ta del av bland annat hans undervisningsmaterial på hans blogg: www.leijonhufvud.org

Att dela eller inte dela, det är frågan

Om jag har lagt timmar, timmar av arbetstid och fritid på att skapa något, skall jag bara ge bort det? Gratis? Skicka ut det i världen som den tredje av bröderna i sagorna, utan att ha kontroll över vem som använder det, eller till vad? Tänk om en annan lärare hittar mitt arbete, kopierar det och tar åt sig äran?

Jag har arbetat en period i IT-branschen, innan jag blev lärare. Där skriver de flesta inte i en ordbehandlare, utan i en text-editor, de vanligaste är emacs eller vi, och båda är gratis, fria för alla att använda. Webservern som visar upp sidorna du läser heter troligtvis Apache, och den är också gratis (och du surfar kanske med Firefox, ett annat gratisprogram). Folk har bokstavligen lagt ned tusentals timmar, på helger, kvällar och nätter för att se till att alla som vill kan installera och använda deras program. Gratis.

För ett antal år sedan kom det ut en film, ”Pay it Forward”. Tanken i filmen var att om alla i världen gjorde tre tjänster till andra, och som gentjänst bad mottagaren att göra samma sak, istället för att återgälda den på traditionellt vis, då skulle världen bli en bättre plats. Tanken är givetvis äldre än så, den första gången man hör talas om den är i en pjäs av Meander för över 2300 år sedan. Benjamin Franklin lånade år 1784 ut en summa pengar till en Benjamin Webb, på villkor att han inte skulle betala tillbaka skulden till Franklin, utan till någon annan man i behov av pengar, och be denne att i sin tur betala tillbaka på samma vis. Och många andra har efter dem följt samma princip.

Som lärare — jag är gymnasielärare — skriver och skapar man mer än många tror: övningar, kompendier, sammanfattningar och handledningar. Vi som har varit med i några år har skapat en hel del, vi har skrivit saker som vi faktiskt tycker duger, i alla fall för stunden. De första åren som lärare är jobbigast, då har man inget färdigt från förr, utan måste planera allt, skapa allt på nytt. Det är här Creative Commons kommer in i bilden.

Allt jag skriver, allt jag skapar, det skapar jag under en Creative Commons-licens. För för mig är det ett sätt att återbetala den lärare som gav mig en kopia av sin planering, från när han senast undervisade Naturkunskap A, vilket säkert räddade den nyutbildade och oerfarna läraren som jag då var från att flertal misstag. Och alla de andra lärarna som har skapat bra övningar och släppt dem fria, släppt ut dem till att användas och modifieras av andra lärare. Att i min tur dela med mig av det jag skapar, det är mitt sätt att säga tack.

Så mitt svar på rubrikens fråga ger sig självt: givetvis delar jag med mig.

Bild: Sharing is Caring =True av Kristina Alexanderson CC (by, nc, sa)